reciclagem na arte cerâmica

Para os ceramistas há uma tarefa  árdua mas prazeirosa : reciclar a argila que sobra das nossas produções .
Na verdade trata-se de uma "reutilização" e não propriamente de uma reciclagem . Mas acabamos por denominar assim esta tarefa de reaproveitar os cacos de argila rejeitados de todos os trabalhos em andamento, antes das queimas .

É possível separar por tipo de argila ( branca, creme, bronze, terracota...) mas aqui no nosso ateliê, juntamos todas as sobras em bandejas de secagem. Ficam assim durante alguns dias ou semanas até que todos os cacos estejam bem secos.

,Então quebramos tudo em pedaços bem pequeninos com uma marreta. O que não se quebrar com facilidade, ainda tem umidade, e é separado para permanecer secando.

As  "migalhas dos cacos quebrados, são despejadas  em uma caixa de cimento onde serão "re-hidratadas". Porque secar e quebrar se serão levados para água novamente?  Para que tudo fique dissolvido em uma pasta homogênea. Se jogarmos nesta lama, pedaços úmidos, surpreendentemente ,eles não se dissolvem.
Semanas depois, esta lama será passada em uma peneira de malha 20,

Só então será despejada em placas de gesso que absorverão a água em excesso.

Neste ponto deve ser muito bem amassada e compactada para perder as bolhas de ar que ficam pela massa. Podemos fazer isso manualmente, mas quando se recicla mais de 100kg de argila como nós, podemos contar com a ajuda de uma máquina chamada "maromba".

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E, finalmente, esta argila volta para pacotes plásticos onde deve permanecer guardada, preferencialmente por alguns meses, para que os micro organismos possam agir  produzindo a plasticidade que desejamos  e então poderá ser remodelada em novas formas

Aqui no ateliê Silicas, todo este trabalho é  realizado SEMPRE pelas crianças, é claro!!!!
Elas  desfrutam de cada etapa mergulhadas em narrativas lúdicas, assumindo papeis em histórias mirabolantes!!!!

oficina de outono

Aos poucos, os que iam chegando já percebiam que havia algo diferente no ateliê
imagens de postais , fotos e livros conduziam os olhares para a cerãmica  do outro lado do planeta: Japão

alunos do ateliê  e amigos que aceitaram o convite para este dia especial se reuniram para ouvir as propostas de Maria Luiza:

Recêm chegada do Japão, onde pode participar de aulas em um ateliê de cerâmica, Maria Luiza nos trouxe ferramentas e procedimentos diferentes dos que utilizamos no cotidiano do nosso ateliê.

primeira proposta: inspirar-se nas folhas que o outono nos oferece:

pausa para o lanche e fotos

nova proposta:

confecção com rolinhos

todos tão concentrados

a cada rolinho  sedimentado, o gesto ganha mais confiança  

um presente muuuuuito merecido! 

ateliê para as crianças

nos dias de "aulas para as crianças" o ateliê assume outra atmosfera... fascinadas pelas ferramentas e equipamentos tanto quanto pela plasticidade da argila MOLHADA, estas crianças se surpreendem com a infinidade de configurações que a arte cerâmica possibilita. Mas, acima de tudo, elas estão aqui BRINCANDO!

são crianças acima de 8 anos e muitas já conquistaram a concentração  que o trabalho no torno solicita

outras ainda estão reconhecendo suas próprias forças nesta máquina...

algumas vezes sugiro uma proposta como:  Máscaras!

ou: Animais!

ou: BONECAS!

ou  ainda, transformar peças grandes modeladas por mim no torno...

Na maior parte das vezes, basta o encontro delas e o convite da argila para que imediatamente as narrativas lúdicas apareçam oferecendo motivações e temáticas aos seus trabalhos. Os adultos querem saber o que estão fazendo, qual o nome dos trabalhos, para que servem, etc... ora, servem para brincar e reviver a própria vida!

é assim que comemoram seus aniversários...

  

...trocam segredos e buscam soluções para os seus desafios construtivos inventando histórias!

Porque as crianças encaram um desafio com muita força de vontade e motivação...

persistem  e se adaptam

incorporam novos rumos

até atingir o que desejam  e assim nos confirmam que "a criatividade é uma força crescente que nunca se esgota, ela se reabastece nos próprios  processos  nos quais se realiza" (F. Ostrower)

FAYGA OSTROWER ME ENSINOU QUE "DAR FORMA É AO MESMO TEMPO EXPRESSIVO E ESTRUTURANTE."

PORQUE  "TODA FORMA É FORMA DE COMUNICAÇÃO AO MESMO TEMPO QUE FORMA DE REALIZAÇÃO".

Trabalho com crianças em oficinas de cerâmica há quase 8 anos. Então aprendi que

as crianças querem crescer, mas tem medo disso. E isso é muito normal.

Por isso buscam atividades criativas. Por meio delas dinamizam seu mundo imaginativo, fortalecem a cumplicidade  e o vínculo entre seus parceiros de criação e assim, se  alimentam de coragem para seguirem seus percursos.